Projeto Fazenda Escola Lagoa do Sino completa um ano com avanços na gestão

O projeto de extensão “Fazenda Escola Lagoa do Sino da UFSCar (FELS): promovendo o desenvolvimento regional do sudoeste paulista por meio do ensino, pesquisa, extensão e inovação” acaba de completar um ano de atividades, cumprindo o seu propósito de fortalecer a integração das atividades produtivas da fazenda com as de ensino, pesquisa e extensão do Centro de Ciências da Natureza (CCN) e contribuindo, assim, para a consolidação do Campus Lagoa do Sino como um importante ator de fomento do desenvolvimento regional.

Alberto Carmassi, Diretor de Campus de Lagoa do Sino, conta que a implementação da Fazenda Escola é um dos grandes projetos da gestão e que veio para adequar a fazenda às reais necessidades do Campus, promovendo sua integração à academia e contribuindo com a excelência na formação profissional dos estudantes.

"Fizemos um diagnóstico inicial das condições administrativas, financeiras, de infraestrutura e dos sistemas produtivos da fazenda, para traçarmos o plano de trabalho para este primeiro ano. A reestruturação organizacional da fazenda, para ser de fato uma fazenda escola, com a presença de servidores técnico-administrativos de diferentes áreas e expertises, foi o ponto de partida do nosso trabalho. Parabenizo e agradeço toda a equipe do projeto que tem se empenhado muito na construção da Fazenda Escola", destaca.

Tecnologia, transparência, investimento e melhorias em infraestrutura foram algumas das frentes nas quais o projeto atuou. Dentre os avanços, estão a aquisição do software Agrogestão, que traz mais agilidade, segurança e qualidade nas atividades operacionais da FELS; atualização da medição das áreas de produção, possibilitando aos profissionais estimar com mais precisão os dados de produção, evitando desperdícios em insumos; migração para um sistema de monitoramento próprio; implantação de novos procedimentos internos de gestão e controle; e treinamento da equipe administrativa nos sistemas da Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FAI•UFSCar).

A implantação do Programa Institucional de Estágios da FELS é um dos destaques do primeiro ano do projeto. Direcionado aos estudantes dos cinco cursos de graduação do Campus, o programa permite aos estudantes interação com todas as etapas do processo produtivo.

Outra grande conquista foi a destinação de recursos para a licitação da obra do novo laboratório multiusuário, destinando um espaço específico para a pesquisa, em construção modular. Serão 256m² de área construída, com laboratórios e uma sala de reunião.

No que diz respeito à produção da fazenda, foi implementada a diversificação produtiva, com a destinação de algumas áreas apenas para a produção de soja, milho e trigo, e para a produção de culturas alternativas (feijão, soja não transgênica e aveia branca), contribuindo para que os estudantes do Campus tenham contato com uma variedade maior de culturas.

Os investimentos neste primeiro ano do projeto foram inúmeros. Para a produção, com base no diagnóstico inicial, foram feitos investimentos para o bom funcionamento dos sistemas produtivos, como a aquisição de duas plantadeiras, que otimizaram em 32% o tempo de plantio e em 10% a produtividade, a aquisição de uma carreta graneleira, para o transporte de grão ao secador, e a reforma do caminhão.

Foram realizadas ainda a revitalização dos açudes e a reforma do silo 3, do escritório e da casa para os estagiários. Para dar transparência às ações desenvolvidas e aos recursos investidos, foi desenvolvido o site da FELS, a publicação de boletins informativos mensais e a criação de páginas oficiais da FELS nas redes sociais com informações referentes às atividades em andamento, prestação de contas e gestão.

No boletim de um ano da Fazenda Escola Lagoa do Sino (disponível neste link), estão essas e todas as informações do balanço deste primeiro ano de atividade do projeto. O tema será abordado também na live “Na Pauta”, no episódio do dia 3 de maio, a partir das 14h15, nos canais UFSCar Oficial no Facebook e YouTube, com a participação de representantes do Campus.